Zur Aus- und Weiterbildung von Mitarbeiter*innen im Betrieb oder als Lehrkraft im Schul- oder Hochschulbetrieb werden digitale Lehrkompetenzen immer relevanter, um technologiegestützte Methoden und Medien kompetent einsetzen und Lernprozesse unterstützen zu können. Ein skalierendes Angebot der Ludwig-Maximilians-Universität München trägt den Erwerb dieser digitalen Lehr- und Lernskills in die Breite.
Bisher ist der Erwerb digitaler Kompetenzen durch angehende Lehrkräfte mit drei Basistrainings im medienpädagogischen Gesamtkonzept der LMU eingebettet. Diese Trainings werden als Selbstlernkurse auf der Lernplattform Moodle angeboten und bieten in je ca. 90 Minuten erste Einblicke in die Bereiche Medienerziehung, Mediendidaktik & Informatik. Inhaltlich orientieren sie sich an dem in den Kursen optional angebotenen Selbsteinschätzungsinstrument medienbezogener Kompetenzen IN.K19+ sowie den dort modellierten eigenen Medienkompetenzen und medienbezogenen Lehrkompetenzen.
Didaktisch zeichnen sich diese Selbstlernkurse durch empirisch bewährte Methoden der kognitiven Aktivierung aus. Übungen regen zur Verständnisüberprüfung der vermittelten Inhalte an. Konstruktiv-kooperative Arbeitsformen finden sich bspw. im gemeinsamen Gestalten von Mind-Maps. Die vermittelten Kompetenzen, die Lernende auswählen können, werden auf der Lernplattform direkt angewandt, indem sie digitale Lerninhalte selbst gestalten.
Diese seit fünf Semestern evaluierten digitalen Selbstlernkurse im Gesamtumfang von 8 Lernstunden sollen nun über die universitären Strukturen hinaus als “massive open online course” (MOOC) über das offene Online-Angebot der virtuellen Hochschule Bayern (OPEN vhb) allen interessierten Lehrenden in Aus-, Weiter- und Fortbildung aus Bayern und ganz Deutschland zur Verfügung stehen. Teilnehmende können sich kostenfrei in die Kurse der LMU einschreiben, in ihrem Tempo die Lerneinheiten bearbeiten und ihr digitales Mindset erweitern.
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